加强大学生创业心理教育 有效解决就业难题

网络营销十万个为什么

2018-04-10

  如今,大洋洲镇邓家陂村通过全力推进扶贫车间建设,引企业到村,送就业到户、教技能到人,努力做到就业一人、脱贫一户、带动一村,走出了一条农村产业发展与贫困户就业脱贫相辅相成、互利共赢的扶贫之路。

    据查历史资料,当时认购的价格为元/股,总投资30亿元,独家全额认购发行的亿股,加上已持有约%的股份,持有京能电力约%股份,成为位列公司实际控制人京能集团及其关联方之后的第二大股东。而如今,京能电力昨日收盘价为元,较增发价低了元,2017年其进行了一次每股分利元的分红,由此可计算出,中国人寿认购股份当前浮亏了亿元,收益率为-%。  按照预约披露时间表,京能电力将于4月18日公布2017年年报,4月26日披露2018年一季报。

  目前,在敦煌500多个壁画、彩塑洞窟中,有180多个实现了数字化,30个洞窟的数字资源中英文版都已上线,向全球共享高精度壁画和VR节目。

  学校设有成人班(初级班A11,A12,A21,A22;中级班B11,B12,B21,B22;高级班C1,C2等)、9-12岁儿童班、5-8岁幼儿班、一对一授课、以及校外家庭授课和公司授课。那年人在波兰,又如何向移民局证明那年你在波兰?很可笑的问题,但却真实的发生了!波兰华人资讯网|这是一个让人听起来很莫名其妙的问题。

  很多店门前都挂起了象征丰收的红辣椒。买一串挂在家里,一年都红红火火。除此之外,在外过年的在日华人,也会和中国的朋友聚在一起,吃年夜饭守岁,期待新一年的到来。但是如果少了春晚怎么行!(2016年春晚直播)日本动画直播网站niconico,将在日本直播2017年春节联欢晚会。除了节目内容以外,主持人的解说都有日本人同声传译,厉害了wordniconico~!根据法务省数据统计,截止到2016年,在日华人人数高达65万人!不仅中国人在看,就连日本人也在看春晚。

  实施生活垃圾强制分类的公共机构和相关企业按照干湿分离原则,应将生活垃圾分成有害垃圾、易腐垃圾、可回收物、其他垃圾等四个类别。

  可是如果提议把房顶扒掉,众人则会相应退让,同意开个窗口。”鲁迅先生的精辟论述,谈的就是运用冷热水效应去促使对方同意。

  本网站的内容均受《中华人民共和国著作权法》及其它相关法律的保护。任何单位或个人将本网站提供的内容与服务用于商业、盈利、广告性等目的时,需征得延边新闻网(延边好运传媒)许可;将本网站提供的内容与服务用于非商业用途时,应遵守著作权法以及其他相关法律的规定,不得侵犯网站所有者及相关权利人的权益。转载本网站内容中凡注明“来源:延边新闻网”的所有文字、图片和音视频资料等,版权均属本网站所有,任何媒体、网站或个人转载或引用本网站内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目的的合理、善意使用,不得对本网站内容原意进行曲解、修改,并注明“来源:延边新闻网”。违者本网站将依法追究责任。本网站摘录或转载的属于第三方的信息将注明具体的来源。

  政府将不再是居住用地唯一提供者。

  这是重庆继芽庄、河内后第3条直飞越南的航线。  胡志明市是越南最大的城市,拥有越南最大的内河港口和国际航空港,其以特色法式建筑和温暖适宜的气候,每年吸引众多游客前往旅行。

  北京市、天津市、重庆市等地查办了北京联众互动网络股份有限公司、天津网狐信息科技有限公司、重庆虎阿网络科技有限公司提供含有宣扬赌博内容的网络游戏产品案,依法给予当事人罚款等行政处罚。

  有大先生之称的鲁迅早就研究过。他说,“海派近商,京派近官。”这就相似针对当下所说。  如果从历史上来看,上海人叫老外是“赤佬”,不像广东人称老外是“鬼佬”(多与生意有关)那么暧昧。上海开埠时,黄浦江上桅樯林立,千帆竞舟。

  截至昨晚记者发稿,国际金价报1340美元/盎司。国内期货市场方面,昨日沪金主力合约1806收盘报元/克,涨%。

    还没来得及看房,“中介经纪人”就向李某介绍说,现在公司有优惠返现活动,在指定的手机软件上购买充值卡,公司会给顾客进行返现,充值5000元,返2个月的房租。  随后,“中介经纪人”以房源紧俏、有其他人要租房等为由催促李某尽快购买充值卡。李某先后在指定手机软件上购买了5000元充值卡,并在对方的指导操作下将充值卡号和密码告诉了“中介经纪人”,“中介经纪人”还承诺通过系统验证后会立刻通知。结果,当李某再一次联系“中介经纪人”时,发现已被对方拉入黑名单。  猎网平台反诈骗专家介绍说,不法分子通常会先在网络或者社交平台上发布一些房屋出租广告,而这些广告一般都打着“低价好房”“租房享优惠”等旗号,从而吸引租客。

  创业是一个国家经济增长的原动力。

建设创新型国家,需要大学生积极创业的支撑。 大学生自主创业需要创业动力,创业动力的基础是优秀的心理素质和健全的人格保障。 加强创业教育,既能全面提升大学生职业设计能力和综合能力,也能扩大就业,有效解决就业难题。   当前高校应加强创业心理教育课程体系建设,以大学生关心的创业问题为起点,开发出符合大学生心理发展规律、切合大学生实际的创业心理教育课程体系。

建立一种切实可行的大学生创业心理教育创新机制,积极采取相应的教育对策,帮助大学生化解创业困惑,改进落后的认知模式,培养创业自信人格,为其创业能力的提升奠定基础。 我们认为,大学生创业能力主要包括创业意识、创业成就动机、创业自我效能、创造力以及创业意志等几方面的素质,对这些方面的心理教育应成为促进当代创业教育的切入点。

为此,各高校可开设专门的大学生创业心理教育培养课程,并从以下几方面着手进行。

  强化创业意识和理念。

创业意识是指一个人根据社会和个体发展的需要引发的创业动机、意向或愿望,它构成创业者的创业动力,由创业需要、动机、意向、志愿、抱负、信念、价值观等若干方面组成,是人们从事创业活动的内驱力,也是创业活动的能动性源泉。

各高校就业指导者应重视和帮助大学生转变传统的就业观念,积极开展创业意识和创业理念教育,培养创业精神,使大学生毕业后能够大胆走上自主创业之路。 只有从根本上转变大学生原有的生存观念,将创业作为有效选择和社会的主流文化之一来看待,广大学生才会毫无顾忌地加入创业大军,用自己的双手创造崭新的明天。 各高校应通过相关的创业心理教育,使当代大学生拥有强烈的“愿意创业、渴望创业”的内在创业意识和心理需求。

此外,通过相关心理教育营造“以创业为荣”的校园创业文化氛围,对提高大学生的创业意识、坚定大学生的创业决心与信念也会起到积极的促进作用。   增强创业成就动机。

心理学研究表明,成就动机是一种可以经过后天培养的社会性动机,可以在与他人的交往中逐渐形成并提高。

这就为高校通过心理教育来培养和加强大学生的创业成就动机提供了理论依据及保障。 大学阶段是一个人世界观、人生观形成的重要时期,而成就动机的高低又直接影响着学生们的成功与成才,所以高校应加大培养力度,充分利用好这个关键期来激发大学生的创业成就动机,为将来的创业打下良好的心理基础。

具体可以从以下两方面培养学生的创业成就动机:第一,帮助学生寻找并培养自己的创业兴趣。

个体只有从内心对创业充满兴趣,才能将创业活动转变为一种自觉自发的活动,从根本上提高创业效率,并最终开创良好事业新局面;第二,为学生寻找一个良好的成功创业的榜样。

榜样对于创业者就像人生坐标,引领其创业前进的方向,并鼓舞创业者披荆斩棘、迈向前方。

  养成创业自信人格。

创业自信即创业自我效能,是指“我一定能创业”“我创业一定能成功”的坚定信念。

准备创业的大学生想要培养自己的创业自信,就必须从了解自己的心理品质做起。 创业者若在创业之前能够对自己做出一个全面、准确、客观的评价,对于其选择创业方向、把握创业时机都会起到促进作用。

自信心建立在充分评价自己的基础之上,认识不到自身的潜力、低估自己或是高估自己均不利于创业自信的发展与确立。 一个人只有对自身的能力、价值与潜力予以充分的认识与挖掘,并进行合理的评估,才能获得进一步发展的机会,才能养成积极健康的人格特质,为扎实走好创业之路奠定坚实的人格基础。

  提升自我创造力。 对于创业者而言,其不再是一名只接受领导命令、按部就班的普通员工,而必须要充分发挥主观能动性,为企业创造出更多价值与商机。 要提升自我创造力,创业者首先必须具有强烈的责任感与事业心,这样才能做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,才会具有强烈的忧患意识,才能不断地寻求自我突破,不断战胜自己。

其次,创新必须以丰富的知识积累为前提,创业者不可能在自己毫无涉猎的领域凭空想出优秀的创意,没有丰富的知识做基础,思维就不可能发散与联想,不可能引发思维转向,最终实现思维创新。

因此,有效的创造性思维训练成为未来创业者不可或缺的心理教育训练课程。 通过专业的创造性思维训练,可以有效改善个体的思维习惯,突破定势、展开发散,最终从根本上提高大学生的创新能力。   开展挫折教育,磨砺意志力。

创业想要成功,适当的挫折教育必不可少。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,创业自始至终离不开个体坚强的意志品质。

大学生已经形成了一定的人格特性,他们能够在创业过程中当机立断,第一时间捕捉并把握商机,但在自信的同时又可能带有很大的片面性与盲目性。 一些人盲目自信,自视甚高,其自我评价与他人或社会对自己的评价反差相当大,理想与现实的差距往往让一些大学生产生心理落差,甚至产生抑郁或沮丧情绪,严重的可能造成人格障碍或人格扭曲。

所以,一定要让创业者接受挫折教育,让他们明白创业的过程不会一帆风顺,只有努力学会在挫折中成长,才能磨砺出坚强的意志,才会平心静气地面对每一道坎坷,才能坚定不移地将创业进行到底。   (作者单位:上海理工大学管理学院,本文系全国教育科学规划国家一般项目“推进大学生创业力心理教育的实践模式研究”[批准号BBAO90073]的阶段性研究成果)。