如何让孩子从小爱上写作?

陌陌28

2018-08-23

  东临雄奇险峻的大官山和清澈透底的大宁河,西有明代状元罗洪先隐居的“仙人洞”,南接明末李自成部将贺珍坚持抗清斗争十八年的军事据点“女王寨”,北毗闻名遐迩的宝源山和耸立在孤峰之巅的“桃花寨”。2002年由重庆市人民政府公布为市级历史文化名镇,2009年成功申报为中国历史文化名镇,是我县辖地内唯一一处历史文化名镇,属巫溪县北部重镇。  盐业生产曾是宁厂古镇的支柱产业,古镇是一个因盐而兴,因盐而废工业集镇。

    然而,买房路上也是各种坎坷,好的新房不好买,不好的新房不是6环外就是电厂旁,二手房价格也是一路涨,更可怕的是,连物价都涨了,楼下早点铺的煎饼果子从元涨到了元,我的第一感觉就是钱拿在手里变得不值钱了。  虽然,那个时候房价处在高位,总有人说房价还会跌下去,但是对需来说,买房是为了自住,不是的,相比之下,更应该关心自己手里那点钱能不能买到适合自己的房子,这才是最重要的。而且,我觉得北京人才济济,不会缺人流量,购房需求源源不断,房价跌不了哪去。  就这样,我用上述种种理由说服自己贷款买了房,背了30年房贷,还跟亲戚朋友借了好多钱,听着挺可怕,可实际扣除了公积金,每月房贷月供还是能承受的,借的钱可以每年还一点,总有还完的一天,买房前我都考虑清楚了,做好还款规划,刚买完房的时候节省一些,一年买不了几件衣服,平时买菜做饭专挑超市的打折产品,这些都是在为以后更好的生活做铺垫。  4  买房后不久,我把父母接了过来,自从家里出事之后,父亲好像变了个人,在外面飘了几年,他不再参与任何跟“赌”相关的事情,跟母亲一起开了一个早点铺,起早贪黑赚钱,在我上大三的时候还清了所有债务。如何让孩子从小爱上写作?

  此轮联合执法行动自即日启动一直持续到7月底,为期9天。行动期间,工商部门和城管部门坚持全区“创城”工作一盘棋,围绕违规电动车治理主要任务,结合各部门的职能优势,积极主动上前一步,凝聚工作合力,深刻凸显出了各部门在违规电动车治理和“创城”等工作中的重要作用。下一步,工商分局将举全局之力继续加大执法检查力度,增加检查频次,细化检查项目,巩固专项治理行动成果,确保我区销售领域违规电动车彻底清零。  2018年7月25日下午,市局督查组来到古城所的部分电动车点位现场进行了“四不两直”督查。

  这50个热点城市卖地最多的城市中,有25个城市是三线、四线城市,刷新历史记录。

    7月27日,合肥市规划局发布消息,为了进一步提升城市品质,打造错落有致、通透疏朗的空间形态,近日,合肥市规划委员会第五次主任办公会议提出要求,未来市区新上市住宅项目,建筑层数原则上不高于24层;五县市原则上不高于20层。  近年来,合肥紧紧围绕城市设计与城市双修(生态修复、城市修补)工作,提升城市细节品质,塑造优美宜人的人居环境,打造了芜湖西路、皖河支路、天柱路、习友路等精品道路和城隍庙、罍街、半边街、银屏街、新站黉街、巢湖半汤老街等一批特色鲜明的城市空间和亮点片区,城市建设品质、风貌得到显著改善。  但是,在部分片区的住宅项目中出现了容量过高、平面布局单调、天际线不丰富等问题。  为了进一步提升城市品质,打造错落有致、通透疏朗的空间形态,2018年7月17日合肥市规划委员会第五次主任办公会议就上述问题进行专题研究,进一步加强城市设计和强度区分的研究,合理确定今后上市住宅地块的容积率,对开发强度过高片区的存量用地,要严格控制开发强度和建筑高度。  市区新上市住宅项目,建筑层数原则上不高于24层;五县市原则上不高于20层。

  在孩子成长过程中,发愁写作文,总是找不到写作灵感,或不知道写什么好的情况并不罕见。 作为家长,如何创造条件,让孩子爱上阅读、爱上写作?近日,“德行珠海·亲子讲堂”邀请了广东省中小学名班主任工作室主持人、珠海市家庭教育研究会讲师团讲师王秀菊,为家长们支招如何辅导孩子写作文。   王秀菊认为,孩子的语言表达能力要从小培养,在教孩子如何写作之前,先要让孩子爱上写作。 当孩子有写作文的烦恼时,作为家长不要光顾着催促,不妨用实际行动引导孩子明确写作目标,找准写作的切入点,注意练笔的时机和数量,让写作成为快乐的体验,从而让孩子爱上写作。

  从小培养孩子的语言表达能力  在现代社会里,使用语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力。 不论是口头表达还是书面写作,能够找到合适的词汇和表达方式来传达自己想要传达的信息,都是在现代社会不可或缺的能力。 在王秀菊看来,孩子的语言表达能力要从小培养,而且在孩子的不同成长阶段,家长要采用不同的方法促进孩子语言能力的发展。   王秀菊认为,一岁半到两岁这段时间是孩子语言发展的高峰期,家长此时和孩子交流过程中最好使用普通话,让孩子接触普通话的语音语调。

当孩子开始认字的时候,家长可以通过周围的文字环境加强孩子对文字的记忆,例如大街上的广告牌、店铺的店名、饭店的菜单等等。

当孩子再大一些时,家长就可以给孩子阅读简短的、有故事性的课外读物,在阅读的过程中可以先遮挡住一些,让孩子先猜测故事如何发展,再继续阅读。

还可以通过编故事的方式,纠正孩子在日常生活中不恰当的行为,让孩子学会站在第三者的立场上去审视自己。

  避免写作三大误区  “写作训练的次数多了,很可能就会出现误区。 ”王秀菊指出,常见的写作误区有三:把写作当成一种套路、写作变成了一种随意、变成读写两层皮。   如何避免写作误区?“首先目标要明确,要清楚为什么写作,训练的时候才会有的放矢,更容易收到预期效果。

”王秀菊认为。

第一点,为读写的链接点迁移而写。

上课学习的课文只是一个例子,通过这个例子学会如何写这种文本特点的作文;第二点,为情感聚焦点的升华而写。

课文里的很多文章情感都非常丰富,可以让孩子对文章主人公的情感进行描写。 例如《司马迁发愤写史记》一课中“司马迁悲愤交加”,这一句话浓缩了司马迁复杂的情感,安排一个小练习让学生写写他此时的心情;第三点,为语言生长点的生成而写。 比如,学习课文《翠鸟》时,可以引导学生用拟人手法来写翠鸟的外形,这就是为语言生长点的生成而练。

此外,还有为课文空白点的充实而写,为加深课文的理解而写,为迁移文章的表达方式而写等等。 “这种简短的训练,也是提高孩子写作能力的方法之一,甚至比上模式化的辅导班更加有效。

”王秀菊说。   “其次,写作的切入点要准确。 ”在王秀菊看来,写作最常用的切入点有三个,分别是情感的聚焦点、省略的语音点和内容的含蓄点。

如何从情感的聚焦点切入?王秀菊解释,课文中往往有一些句子,高度概括地反映了作者强烈而丰富的情感,培养孩子写作能力时,若能将这些浓缩的情感用练笔化开来,就会让学生更加真切具体地感受到这份情感。 比如,在《黄鹤楼送别》中“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”一句是情感的浓墨重彩处,家长可以引导孩子,对诗句进行深化和丰富。

“省略的语音点也是一个很好的切入点。 ”王秀菊介绍,课文中有些地方,虽然文字停了,但仍给人以余音袅袅之感。 若能引导孩子将余音续奏,定能不同反响。

有些文字,成功运用了简略的剪裁艺术,培养孩子写作能力时,可在简略处给以填补、空白处给以充实,让余韵续绕,震撼心灵。

此外,课文中总有一些句子,它含蓄、凝练、饱满,学生细品之,有无限滋味在心头,能激发学生的表达欲望,生成新的语言亮点。 从这些内容的含蓄点切入练笔,也不失为一种好方法。

  “写作还要注意练笔时机。 ”王秀菊指出,练笔恰到好处,可以一石激起千层浪,切中肯綮,整篇文章即可“提领而顿,百毛皆顺”。

什么时机练笔才准确高效呢?王秀菊认为,深化情感、学法迁移、领悟写法、感悟结构等多个时机都可以。

比如,在学习《地震中的父与子》课文时,当读到“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。 ”在这漫长的38个小时里,他心中有怎样的信念?他会对自己说什么?这时,指导孩子马上练笔,就能引导孩子设身处地去体会,化抽象为具体,深化对人物内心情感的理解。

  此外,还要注意练笔数量要适中。 王秀菊提醒家长,随文练笔的数量不易过多,盲目追求训练的次数,往往得不偿失。 适中就是既让练笔成为孩子真正的需要,又没有破坏课文的整体性,让语言和精神同构共生,让文本与练笔和谐共存。

  让旅行成为提升写作能力的良机  节假日期间,家长们经常会带孩子外出游玩,在游玩中能不能提高孩子的写作能力?在王秀菊看来,这不仅可以,而且是一个不错的契机。 文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。 她提醒家长,带孩子外出游玩时,可以在出发前先找一些描写旅游目的地及景点的文章给孩子看,例如去杭州游玩,可以先让孩子看一些描写西湖断桥、苏堤、白堤等景点的文章,孩子们在游玩时就能自动联想到有关文章对眼前景色的描写,进而加深对游玩地历史文化的理解,潜移默化中提高孩子的写作能力。 (珠江晚报记者宋一诺摄影程霖)。