怀化乡村学校少年宫:贫困地区孩子们的"快乐大本营"

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2018-06-09

    那次去河源,是我第一次和放牧见面。广东的《祖母绿》网友,很多我都见过,他们都来过我们美丽的江南小城——临海,就是这个放牧,交往最早,了解最深,却从未相见。这次在河源小住几日,有幸目睹了放牧的领导才能和她的真性情。从我多年从政的经验看,这样一位女干部,要是有伯乐赏识,那应该是能派上大用场的。

  今年第28届华交会于3月1日-4日在上海新国际博览中心举行,展览面积达万平方米,展位数量6000余个,来自110个国家和地区专业客户到会洽谈。我省作为联合交易团参加本次展会。怀化乡村学校少年宫:贫困地区孩子们的"快乐大本营"

  但因为山洪和淤积的泥沙容易导致输水管道堵塞,造成输水不畅,给军民生活带来不便。该团民兵每星期都要两次前往蓄水池进行清淤。(编辑:袁晶)    会议在雄壮的国歌声中拉开帷幕。

  ”水口镇城管办负责人说。  据了解,彬县从2016年10月开始倡导试行,经过1年多的运行,取得良好的效果,深受城乡群众欢迎。

  ”井国秀说。  “两年来,我们招聘了224个精准扶贫护林员,他们的加入对灌溉、卫生清理都起到了很大作用。”格尔木林业站管护队队长刘永昌说。  格尔木林业站大开林地管护组组长宋吉成介绍,由于这些贫户家庭多半是因病、因残致贫,为此,林业站业根据贫困户个人身体情况统筹安排,身体稍微有些残疾、患病的贫困户就安排他们捡垃圾:身体条件好一些的,就让他们从事一些重体力劳动,无论工作轻重,都希望通过自己的努力把林区工作干好。  据统计,截至2018年2月底,该市核发精准扶贫护林员报酬万元,使200余名贫困群众通过双手脱贫致富。

  新华社长沙5月21日电(新华社记者 阮周围)“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

”一千多年前,唐代诗人王昌龄被贬为龙标县尉,在此地留下传世佳作。

5月21日,在湖南省怀化市乡村学校少年宫成果展览现场,孩子们身着中国古代传统服装,手持竹简,化身一个个“小小书童”,他们正跟随旋律,摇头晃脑地演唱着这首诗。

  展览现场,一台老旧的织布机前,身着民族服饰的85岁民间艺人许福珍正在为她的“学生们”示范瑶乡织锦。 她是辰溪县黄溪口镇中心小学少年宫特聘的“总教练”,学校语文老师舒淑兰也是她的“学生”之一,舒淑兰说,学校少年宫的活动项目由学生主动报名,完全免费,目前,瑶乡织锦活动已开展两年,现有学生三十余名。

  “我们学校也有校外民间艺人传授侗族芦笙,他叫吴进生。

”通道侗族自治县坪坦乡中心小学英语老师唐梨告诉记者,现在学校有近四十名学生学习芦笙。 “侗族人的生活离不开芦笙,节日、婚丧嫁娶都会用芦笙来表达他们的情感。

现在很多民族文化面临缺失、濒临失传,对整个侗族的民族传承来说,乡村学校少年宫项目就是一个很好的方法。 ”唐梨说。   据悉,怀化市面向社会招募了4800多名像许福珍、吴进生这样的志愿者辅导员,开设了苗鼓、花灯戏、侗锦、侗歌、竹编等10余项特色文化课程,形成了洪江市托口学校的竹编技艺、溆浦县葛竹坪镇中学花瑶挑花、芷江侗族自治县东门口小学孽龙舞等一批少年宫特色活动。   记者走入怀化洪江市托口镇中小学校时发现,曾经是城里孩子“专利”的少年宫,如今也成了农村孩子的“快乐大本营”。

除了简单的歌舞,他们大多“身怀绝技”。   有的聚集在一起学习黑陶制作;有的在一起跳传统竹竿舞;也有的安安静静地做手工编织花篮,山间的竹子变成手中快速穿梭的竹条,做出的编织花篮有模有样;还有低着头剪纸的学生,红色的纸片跟着剪刀的节奏上下翻飞,在老师的指导下,娴熟地操练着……  托口镇中小学校位于湖南省西南、洪江市南部,在校学生2800余人。 学校乡村少年宫创建于2012年。

近年来,陆续开设有陶艺、剪纸、竹编、侗族芦笙演奏、稻作文化体验等30多类少年宫活动项目。

  被称为“陀螺冠军”的陈昌坤是怀化市鹤城区盈口乡钟秀学校的4年级学生,半年前他参加了学校少年宫的体育民俗游戏社。

他告诉记者,每周二、周四的下午4到5点都有活动。 正在教授打陀螺的体育老师夏昌兴向记者介绍,乡村学生其实对民俗游戏很感兴趣,只要明天有活动,前一天肯定有学生兴冲冲地跑来询问第二天的安排。

  钟秀学校少年宫自2016年开始投入使用,已累计投入近百万元。

开设有“古韵清心”国学社、“绅士淑女”社、“美食天地”“小小水电工”“茗雅阁茶艺”等小课程。    中央文明办专职副主任夏伟东介绍,自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来,中央支持建设的乡村学校少年宫已达13636所,累计投入资金40余亿元,其中全国22个省份国贫县的乡村学校少年宫已达5765所,覆盖了5484个乡镇。    目前,2017年度1600所新建项目学校已经确定,正陆续进入集中培训、集中建设阶段。

夏伟东强调,乡村学校少年宫要注重在培养农村未成年人兴趣爱好的同时,陶冶道德情操、培育美好心灵,将思想道德教育与文体娱乐、科普手工等活动有机结合起来,使农村未成年人在潜移默化中“扣好人生的第一粒扣子”。